CDIO

Реализуемая дисциплина:

«Компьютерная графика, виртуальная и дополненная реальность (практикум)».

Модуль доп. специализации, в рамках которого студенты осваивают основы компьютерной графики, 3д-моделирования, разработки 3Д-сцен и использования этого для создания интерактивных виртуальных сцен.

1. Текущее состояние модуля:

Стандарт	Самооценка	Проблемные места	Сильные места
Стандарт 2	В рамках модуля является достаточным сформировать дисциплинарные и практические знания.	Обширная тема не позволяет освоить в полной мере все аспекты предмета в течение одного семестра.	Студенты могут выбрать интересующий их субъект курса и выполнять практикум исключительно по нему.
Стандарт 6	Имеющаяся физическая среда более чем достаточна для получения нужных компетенций.	Не выявлено	ТПУ предлагает достаточное программное и аппаратное обеспечение студентов для освоения дисциплины в полном размере.
Стандарт 7	Дисциплина находится на стыке программирования, проектирования и «творческого» дизайна – преподаватели, проводящие предмет, в совокупности обладают достаточно высоким уровнем компетенции.	«Творческая» часть дисциплины требует глубокого освоения и постоянно совершенствуется, мне необходимо поддерживать знания на современном уровне.	Студенты осознают, как использование своих талантов в программировании, дизайне и проектировании позволяет им добиться хорошего результата.
Стандарт 8	Используются игровые процедуры и приёмы при выполнении заданий и контроле знаний студентами.	Низкая эффективность работы, если студента не получилось мотивировать.	Высокая скорость роста умений студента, если использование дидактических и игровых приёмов успешно.
Стандарт 11	Оцениваются дисциплинарные и практические знания, а также умение адаптироваться к новым требованиям.	Много важной информации доносится в текстовой и устной форме в методических пособиях, но при недостаточном внимании или непосещении студент может успешно пройти модуль, не имея некоторых нужных знаний.	Знания, которые получают студенты в рамках модуля, актуальны к августу 2019 года и активно используются на современном рынке труда.

2. Желаемое состояние

Доработка курса лекций для более полного отражения содержания практикумов, возможная реструктуризация курса в соответствии с фидбеком студентов.

3. Доработка курса/дисциплины

- Планирование реструктуризации курса вместе с лектором, увеличение степени интеграции содержания лекций и практических занятий. Следующий семестр.

- Организация командной работы между студентами – для большей практико-ориентированности. Следующий учебный год.

- Разработка онлайн-ресурса с необходимыми материалами – для удобства работы студентов. Следующий учебный год.

4. Затрудняющие факторы

Недостаточный функционал электронного журнала, ухудшающий качество и оперативность оценки работ студентов. Длительность согласования разработки электронного курса и необходимость в длительной, объемной документации. Очень частые обновления и изменения в терминологии, интерфейсе и функциональности софта, на работу с которым направлена дисциплина.